-----
2015./2016. mācību gads noslēdzies!
2015./2016. mācību gadu 56 skolēniem to izdevies beigt īpaši
veiksmīgi - ar labām un teicamām sekmēm, sudraba un zelta liecībām.
Mācību gada beigās sudraba liecības saņēma 30 skolēni
(tas ir par 2 skolēniem vairāk nekā pagājušā mācību gada noslēgumā), kuru
gada vērtējumi nebija zemāki par 7 ballēm:
Adrians Gangnuss 4.a, Endijs Meļņičuks
4.a, Amanda Staņislavska 4.a, Jānis Žukovskis 4.a, Krista Bekasova 4.b, Diāna
Butkus 4.b, Nora Elksnīte 4.b, Kristiāns Toks 4.b, Linda Valtere 4.b, Erīna Dzilna
5.a, Megija Kalniņa 5.a, Anna Šneidere 5.a, Dairis Gerasimjonoks 5.d, Zane
Jadčenko 6.a, Ivo Darens Kreicbergs 6.a, Ilze Križjus 6.b, Monta Mestere 6.b,
Mairita Kraukle 6.d, Līva Janevica 7.a, Linda Mežule 7.a, Renāte Mikne 7.a,
Kristiana Patrīcija Valukevica 8.a, Solvita Modra Dovnoroviča 8.d, Vera
Romanovska 10.a, Līga Holodņikova 11.a, Gabija Jomante 11.a.
Arī
9. un 12. klašu skolēni, kuriem liecības neizsniedz, jo tiek izsniegtas
apliecības vai atestāti, mācījušies sudraba liecības līmenī: Amanda Bekere 9.a, Laura Dauginoviča 9.a, Andris Artūrs
Smila 12.a, Antra Salmgrieze 12.b, Eva Salmgrieze 12.b.
Zelta liecības saņēma 16 skolēni (tas ir par 4 skolēniem vairāk
nekā pagājušā mācību gada noslēgumā), kuru gada vērtējumi nebija zemāki par 8
ballēm: Estere Gristiņa 4.a (augstākā vidējā atzīme skolā 9,80), Samanta Koleda
4.a, Līva Kurme 4.a, Lāsma Pikaraucka 4.a, Anna Svilāne 4.a, Eduards Vežuks
4.b, Roberts Ginters 5.a, Abigeila Aldona Zīle 5.a, Ance Marga 6.a, Anna Luīze
Bulvāne 7.a, Patrīcija Jurģe-Jurģīte 7.b, Daniela Paula Prudņikova 7.b, Laura
Kristīne Kulbe 8.a, Henriks Bērmanis 8.b
9.klases liecība zelta vērtībā ir Undīnei
Barvidai, bet 12. klasē- Alīnai Jarmoļičai (augstākā vidējā atzīme
vidusskolā 9,42).
Skolā
posmā no 4. līdz 12.klasei ir 13 skolēni, kuru vidējā atzīme ir 9 balles un
augstāk:
Estere
Gristiņa 9,80 (4.a), Linda Valtere 9,60 (4.b), Anna Luīze Bulvāne 9,53 (7.a),
Eduards Vežuks 9,50 (4.b), Alīna Jarmoļiča 9,42 (12.b), Patrīcija Jurģe-Jurģīte
9,33 (7.b), Undīne Barvida 9,31 (9.a), Daniela Paula Prudņikova 9,27 (7.b),
Laura Kristīne Kulbe 9,25 (8.a), Lāsma Pikaraucka 9,00 (4.a), Roberts Ginters
9,00 (5.a), Abigeila Aldona Zīle 9,00 (5.a), Henriks Bērmanis 9,00 (8.b).
Vidusskolas posmā skolniece ar zelta
liecību un visaugstākajā sekmēm saņēma īpašu balvu- EUR 200,00.
Apsveicam visus īpašo liecību saņēmējus!
Apsveicam visus īpašo liecību saņēmējus!
Lai saulaina, jauka, radošas
atpūtas un jauniem iespaidiem bagāta vasara!
Vecāku tikšanās ar priekšmetu skolotājiem
21.aprīlī plkst. 17:00 - 19:00 Auces vidusskolā notiks vecāku tikšanās ar priekšmetu skolotājiem.
---
Lielās talkas nedēļa
Autors:
Auces vidusskola
plkst.
21:42
18.04. - 22.04.!
23.aprīlī Lielajā talkā dosimies kopā ar savām ģimenēm!
Skolotāja J.Smila Lielbritānijā
Auces vidusskola 2016.gadā īsteno Erasmus+programmas Pamatdarbības Nr.1 „Mācību mobilitāte skolas sektorā” projektu „Auces vidusskolas pedagoģiskā personāla kompetenču pilnveide izglītības procesa modernizācijai un internacionalizācijai” (līguma Nr. 2015-1-LV01-KA 101-013229).
Projekta ietvaros ( no 2016.gada 7.marta līdz 20.martam ) es, angļu valodas skolotāja Jana Smila, pilnveidoju savu profesionālo kompetenci Lielbritānijā, piedaloties angļu valodas skolotāju kursos bērniem ar īpašām vajadzībām Portsmutā. Kursos papildināju savas zināšanas angļu valodā un dažādu metožu izmantošanā mācību procesa uzlabošanai klasēs, kurās mācās bērni ar īpašām vajadzībām. Katram skolotājam bija arī iespēja apmeklēt divas skolas, kuras bija izvēlējušies kursu organizatori atkarībā no izvēlētā vecuma posma un skolas specifikas. Es apmeklēju sākumskolu (Isambard Brunel Junior School),kas atradās netālu no vietas, kur dzīvoju un pamatskolu (Bourne Community College), uz kuru bija jādodas ar vilcienu ceļā pavadot apmēram pusstundu.
Bourne Community College
Isambard Brunel Junior School, kādreiz bijusi zēnu skola.
Interesanti bija vērot kā vispār stundas notiek angļu skolās, īpaši uzsverot un parādot kā strādā stundās, kurās ir bērni ar īpašām vajadzībām. Uzreiz gan jāpiebilst, ka šeit bērni ar īpašām vajadzībām ir ne tikai bērni invalīdi. Tie ir bērni ar dažādām mācību grūtībām - disleksija, disgrāfija, cittauttieši, uzvedības problēmas u.c. Bērni ar šādām īpašām vajadzībām tiek integrēti parastajās klasēs, tomēr tas nenotiek tāpat kā Latvijā, kur vienam skolotājam jātiek galā ar šiem problēmbērniem. Katrā klasē, kuru vērojām, stundās bija vismaz 2-4 pieaugušie-skolotājs un bērnu asistenti. Asistenti ir tie, kas uzreiz palīdz tiem bērniem, kam ir šīs mācību grūtības, kā arī palīdz tad, ja bērnam stundā ir disciplīnas problēmas. Skolotājam nav jādomā tik daudz par disciplīnu, kā par mācību procesu. Skolēni parasti sēž grupiņās pa 4-6 un asistenti sēž vai stāv pie tām grupiņām, kurās ir šie konkrētie bērni un iesaistās tieši tajā brīdī, kad bērns kaut ko nesaprot vai nevar izdarīt. Palīdzība tiek sniegta nekavējoties un skolotājs nav viens ar 25-30 bērnu problēmām.
Kursu laikā papildināju un nostiprināju savas angļu valodas zināšana, jo biju vienīgā pārstāve no Baltijas valstīm. Pārējie kuru dalībnieki bija skolotāji no Ungārijas, Bulgārijas, Polijas, Vācijas, Francijas, Spānijas, Itālijas, Slovākijas, Čehijas.
Kursu laikā papildināju un nostiprināju savas angļu valodas zināšana, jo biju vienīgā pārstāve no Baltijas valstīm. Pārējie kuru dalībnieki bija skolotāji no Ungārijas, Bulgārijas, Polijas, Vācijas, Francijas, Spānijas, Itālijas, Slovākijas, Čehijas.
Kursu dalībniekiem bija iespēja izvēlēties – dzīvot viesģimenē vai viesnīcā. Es izvēlējos dzīvošanu viesģimenē, lai būtu lielāka iespēja sarunāties angļu valodā un uzzināt vairāk par angļu tradīcijām, kultūru un sadzīvi. Viesģimenē dzīvoja arī skolotāja no Bulgārijas, kas deva vēl papildus iespēju vairāk komunicēt angļu valodā, kā arī uzzināt par tradīcijām bulgāru ģimenēs un Bulgārijas izglītības sistēmu.
Kursu ietvaros man bija iespēja apskatīt Portsmutu gides pavadībā un doties uz Londonu, Vinčesteru, Vaitu (Isle of Wight) kā arī Doveru.
Portsmuta Vinčestera
Dovera
Kursu noslēgumā ieguvu starptautiski atzītu sertifikātu, kas apliecina, ka esmu piedalījusies divu nedēļu angļu valodas skolotāju kursos bērniem ar īpašām vajadzībām Starptautiskās mācību programmas ietvaros.
***
Paziņojums!
Sakarā ar iesniegtu sūdzību, pamatojoties uz PVD 10.03.2016. pārbaudes protokolu Nr. 54-17-00491, pamatojoties uz 2002. gada 27. decembra Ministru kabineta noteikumu Nr.610 „Higiēnas prasības izglītības iestādēm, kas īsteno vispārējās pamatizglītības, vispārējās vidējās izglītības, profesionālās pamatizglītības, arodizglītības vai profesionālās vidējās izglītības programmas” 59. punktu, Auces vidusskolā sākot ar 22.03.2016. tiek mainīti stundu un starpbrīžu laiki.
Mācību stundu un starpbrīžu sākuma un beigu laiks ar 22.03.2016.
1.stunda
|
815-855
|
2.stunda
|
900-940
|
3.stunda
|
945-1025
|
4.stunda
|
1030-1110
|
starpbrīdis
|
1110-1140
|
5.stunda
|
1140-1220
|
starpbrīdis
|
1220-1250
|
6.stunda
|
1250-1330
|
starpbrīdis
|
1330-1400
|
7.stunda
|
1400-1440
|
8.stunda
|
1445-1525
|
Skolēnu autobusiem no rīta laiks nemainās.
***
Abonēt:
Ziņas (Atom)
Mērķi, uzdevumi
Mērķis 2022./2023.m.g.
Pedagogu, izglītojamo un vecāku izpratnes veicināšana par inovāciju ieviešanas nozīmi kvalitātes nodrošināšanā mūsdienu mācību procesā.
Uzdevumi:
- organizēt pedagogiem savstarpēju stundu vērošanu ar mērķi izzināt kolēģu pielietotās mācīšanas metodes, analizēt skolā izmantotās metodes un noteikt turpmāk ieviešamās metodes;
- veicināt izglītojamo mācīšanās prasmju attīstīšanu, pielietojot daudzveidīgas ar reālo dzīvi saistītas un katra skolēna spējām atbilstošas metodes;
- organizēt praktiskas nodarbības un konferenci vecākiem izpratnes paaugstināšanai par mūsdienīgām darba metodēm Auces vidusskolā.
Aktuāla informācija
Dienas notikumi
Meklēt šajā emuārā
Auces vidusskolas video
Autors - Kaspars Grābens, līdzautori - L.Vežuka, J.Troicka,G.Dambe
Projekts "Digitālās prasmes nākotnes digitālajam darbam"
Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai. SAM 8.3.2. "Palielināt atbalstu vispārējās izglītības iestādēm izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai" Projekta numurs: 8.3.2.2/16/I/001. Īstenošanas laiks: 01.01.2017. – 31.12.2020.
Pilns raksts - skatīt rakstu!
ERAF
AWARD
Etiķetes
- Absolventi (4)
- Akcijas (5)
- Aptaujas (3)
- Attālināti (38)
- Avīze (4)
- Covid (1)
- DC_grafiks (1)
- Drošība (1)
- Eksāmens (3)
- Ekskursijas (5)
- ERASMUS+ (3)
- eTwinning (2)
- Foto (1)
- Himna (1)
- Ieteikumi (2)
- IT (13)
- KAA (9)
- Karjera (1)
- Koncerti (3)
- Konkursi (67)
- Lepojamies (1)
- Mantas (4)
- Mācības (147)
- Metodika (7)
- Nometnes (5)
- Notikumi (287)
- Olimpiādes (12)
- Panākumi (6)
- Profesija (5)
- Projekti (126)
- Semināri (12)
- Skola (5)
- Spēles (4)
- Sports (15)
- Studijas (4)
- Stundas (8)
- Tiešsaiste (11)
- Vecākiem (3)
- ZPD (6)
Sekotāji
Emuāra arhīvs
-
▼
2023
(72)
- ▼ septembris (1)
-
►
2022
(62)
- ► septembris (6)
-
►
2021
(69)
- ► septembris (7)
-
►
2020
(48)
- ► septembris (4)
-
►
2019
(87)
- ► septembris (6)
-
►
2018
(86)
- ► septembris (4)
-
►
2017
(60)
- ► septembris (4)
-
►
2016
(39)
- ► septembris (3)
-
►
2015
(26)
- ► septembris (2)
-
►
2014
(24)
- ► septembris (3)
-
►
2013
(23)
- ► septembris (6)
-
►
2012
(32)
- ► septembris (1)
-
►
2011
(26)
- ► septembris (2)
-
►
2010
(22)
- ► septembris (1)











